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大连育明高中建于一九九八年秋,是大连市教育局直属的公办的省级重点高中,省级示范高中,辽宁省特色高中实验学校,自主招生百强学校,中国百强中学。作为50多所一流高校的优秀生源基地,育明高中是求学圣地,英才摇篮。
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米乐m6下载链接推进“双新”阶段成果汇报展之九:地理引领课

日期:2021-11-25

为进一步推进新课程新教材的实施工作,普及新课程理念,提升新课程方案下学科教师的教学水平,探索新课程新教材的授课有效方法和途径,打造智慧高效课堂,米乐m6下载链接近日开展了“新课程、新教材、新教法”示范引领课活动。

本次引领课九个高考学科皆参与其中,九位执教老师结合新课程新教材的教学理念充分准备,展示了各个教研组在新课程新教材推进过程中的最新教学成果,运用本组探索出的符合学科特点的教学模式,打造了九节高水平的示范引领课。

朱吕兵硕士研究生,中学地理一级教师,米乐m6下载链接高一地理组备课组长,辽宁省地理学会会员,生涯规划师。所授课程在“一师一优课,一课一名师”、“基础教育精品课”及优质课评比中获得多个奖项。创作的微课在辽宁省首届高中地理教学微课大赛中获得一等奖。发表多篇论文,其中《浅析高中地理微课现状及未来发展趋势》获得中国教育学会地理学术年会二等奖。工作中坚持理论学习,在实践中积累经验,注重学生地理素养的形成,教学风格独树一帜,深受学生喜爱,历届所教班级地理成绩均名列前茅。

用有效的教学模式呈现高效的教学效果

在探索新课程,新教材的背景下,在单元整合、点线面三位一体教学模式的引领下,朱吕兵老师以《塑造地表形态的力量》一课作为引领课进行了展示。

单元整合、点线面三位一体的教学模式从具体知识的点,到大问题的线,最后是整节课的面,重视知识的呈现过程,以及教学目标的实现,层层递进强化重点的同时,注重对规律性知识的总结,体现了新课程,新教材的精髓。

本节课围绕着三大类岩石的形成过程和岩石圈的物质循环两根主线进行,其中三大类岩石的形成过程由小组负责分别讲授,通过实物展示,并配以学生精彩的讲解,既突出了学生的主体地位,高效地完成了教学任务,又提升了学生的核心素养,并为岩石圈的物质循环这一知识点的切入做好了铺垫。

本节课的亮点有两处,亮点之一:用“费尔南迪纳岛火山喷发”的视频引入新课,并在课程后半部分以迁移案例的形式再次呈现,首尾呼应一例贯通,顺利完成了利用示意图或图像说出岩石圈物质循环的过程,突出了重点知识。亮点之二:卡帕多奇亚的“精灵烟囱”合作探究后,又以变式训练的方式呈现,乘胜追击夯实重点,起到了事半功倍的效果。

整节课的设计思路,从具体知识的点(三大类岩石的形成过程和岩石圈的物质循环),到大问题的线(以变式训练的方式呈现的即时训练),最后是整节课的面(全面掌握“塑造地表形态的力量”),重视知识的呈现过程,很好地体现了点线面三位一体的教学模式

本节课学生除了掌握知识和原理外,还通过学生互动的活动方式强调了获得地理基本技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和手段的重要性。通过视频分析等途径引导学生树立正确的资源观、环境观和可持续发展观念,于课程的细微处渗透课程思政。通过习题的输出既关注了学生的地理学习需求又体现了自主学习、合作学习和探究学习的重要性,激发了学生学习地理的兴趣,重视对地理知识的理解与体验,进而发展了学生的地理学科思维,这也正是朱老师“注重学习过程评价和学习结果评价的结合”的体现,在教学目标的引领下,在新课改精神的指导下,朱吕兵老师用有效的教学模式呈现高效的教学效果,展示了一节优质的引领课。

 
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